少年夏令营万科闭幕 _少年夏令营

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深圳万双学校学费？

● 小学学费RMB 5.8万/学期；

● 初中学费RMB 6.4万/学期；

● 学费包括国家课程教材费、体检费、校园保险费；

● 学费不包含校服费、校车费、餐费、住宿费、外出考察学习、夏令营等代收代缴费用。

办学特色

万科双语学校希望基于对未来的理解，打造尽可能丰富的教学平台，给予每个孩子面向未来的选择权和实现能力，走向自己选择的人生之路。

与应试教育相比，素质教育有哪些优势？

首先，不管是应试教育还是素质教育都是学习的一部分，常常听长辈说起:即使不成才，也要学会成人，就是讲的素质教育的重要性，应试教育看字面意思就明白了，为了考试而学习，这个应该是培养高端人才吧，接受新知识的能力越强，学习成绩越好，当然考试也是杠杠滴，这就是我们平常所说的乖乖孩，也是我们从小到大的噩梦“别人家的孩子”，从社会风气来看，大方向还是朝着应试教育的方向发展的，每个家长都希望孩子在学习阶段各个成绩优异，只要学习成绩好，要什么给什么，这样在一定程度上确实增加了孩子的学习兴趣，但是这种方式会给孩子带去很多不利的影响；至于素质教育嘛，就很简单了，素质很重要，我们都活在人与人互通交往的阶段，如果别人发展你的素质不高，第一眼就让别人反感，那即使有再高的文化水平，理论知识也不会所愿的实现自己的包袱和理想……

作为非名校毕业生，而老公、闺蜜、朋友大都来自名校，开始还真有那么一丢丢自卑。可是渐渐地是我脱颖而出，被孩子称作活百科全书，被朋友赞才女。

几家一起出游，面对新环境、新鲜事物，孩子们充满好奇，不断用十万个为什么轰炸大人，基本都是由我来解惑。朋友问我怎么知道这么多，我的答案是“这中学不就学过了？” 然后就看他们一脸蒙圈“考完试就都忘啦！你怎么还记得？”

朋友国内带过来一个小家电，因为这电压是110而不是国内的240，本打算买个电压转换器。我告诉她：高中我设计焊接过电路板，还有印象，降电压就得提高电流，那减少线圈就OK啦。郑重声明，我是文科生，文科生，朋友是名校理工科。

在家里孩子作业不会都是问我，甭管啥学科，因为我是他们眼中的百科全书；要帮忙出主意也是找我，因为妈妈主意多、新奇；要求心理开导还是求助我，因为我往往能提供他们新的视角看问题。

我一直对学习充满兴趣，依然像孩子一样对很多事情怀有好奇、疑问。

曾和老公聊起为什么我上学时学过的东西还记得，而他大都忘了。总结出来是：因为我是因为兴趣、为满足自己的好奇心而学的，而他是为应付考试而学，所以考完就拋之脑后。

老公评价我调查研究的能力很强，自学能力强。因为我很喜欢思考为什么，并化为自学动力。

我是国内应试教育的失败者，我父母以及曾经的老师都觉得我能考更高的分数，进更好的学校，对我真是恨铁不成钢。但我成就了国内素质教育的一个范例，因为在大学里我如鱼得水。同学头疼的论文，我轻松搞掂；上课老师不再划重点、押考题，刷题，那对我都不是个事。

素质教育是培养一种可以长期持续发展的能力，是通识教育，掌握知识更全面，后劲十足。素质教育以人为本。应试教育是为选拔人才而采用的教育方式，高效、低成本，这是我国教育基础低，社会财富匮乏国情下的权宜之计。但现在真不适合了，因为知识更新换代太快，尤其是将来还要面对人工智能的挑战，知识更全面，自学能力更强的才能更好适应新时代。

谢邀，有关素质教育与应试教育的讨论从没停歇过，社会、学校、家长都非常关注这个问题。相较于只关注考试分数的应试教育来说，素质教育更强调对孩子综合能力的培养。

首先，它能让孩子意识到，天与地才是最好的课堂。提倡素质教育的家长，往往喜欢带孩子走出去，去感知世界。都说“看过世界的孩子更强大”，现在的孩子们成长在一个被电子产品所包围的狭隘世界里，所有问题的答案都可以通过搜索引擎来获取，这大大削弱了他们的感知能力。

城市儿童与大自然割裂，对自然界缺乏起码的尊重，创造力、注意力都在下降，比起通过电子产品被动的接受，引导孩子主动走进自然，去感受天与地之美，领略到自然生态的神奇，孩子才会尊重和敬畏自然，变得谦卑好学。

其次，要让孩子知道，一个人再强大，也要学会感受团队的力量和温度。很多人只注重对孩子个人技能的培养，在学业上或许有很好的表现。但当今社会不是一个单打独斗的社会，孩子长大后从事的大多数工作都是需要与人合作的。

素质教育就强调要把孩子放到团队的环境中去，在这里每个人都会有自己的劣势和优势，每个团队成员都必须尊重彼此的意见和能力，这其中涉及到大量的交流和互动，这也是社交技巧的一部分，同时也能让孩子学会取长补短将自己的优势发挥到极致。

当孩子尝试学习团队合作时，交流、社交和情感技能都得到提升，这也有助于提高孩子的自尊心和自信心。

最后，你会发现孩子的可能，超乎你的想象！孩子每时每刻都在努力成长，每一天他们都会变得更有能力，学会更多技能。虽然孩子比我们小比我们脆弱，但他们渴求独立的心不会比我们弱。素质教育下的家长要更懂的放手，让孩子去自由成长。

专家们把应试教育吹得天花乱坠，把应试教育批得体无完肤。把应试和素质两种教育对立起來。

有考试，就有应试，有无人应试的考试或没有考试的应试吗？有应试就没有素质吗？要素质就不能应试吗？考试、考核、测试是检验教育成果的手段，并不是目的。素质教育的成果没有验收吗？没有评定吗？验收、评定同样是手段，它一定比考试优越吗？试问世界上哪一个国家良好的教育没有考试？为了考试而进行的教育不是应试教育吗？

解放后，什么时候的的教育没有強调德智体全面发展？那些把重视有体音美琴棋书画特长的教育称之为素质教育，重视有数理化生特长的教育称之为应试教育，是何等地荒唐可笑！

也许有些人在研究生中，在文化课、专业课学习中取得优异成绩的学生中会找到犯罪分子和道德败坏者，由此证明应试教育的罪过，试问世界上有十全十美的教育吗？

具有讽刺意义的是，那些不重视应试的学生，犯罪率比重视应試的学生要高得多，如何解释？总不能认为给父母洗脚才是素质教育吧！重视学生个性、使学生全面发展的教育才是好教育，不要鼓吹什么应试、素质划分的教育！

学生的主要任务是学习，学习得如何？就得检验！没有应试行吗？