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西昌市：为“避灾祈福”，大学毕业生向机坪丢硬币被罚款，律师：若造成严重后果，或承担相应刑责, 你怎么看？
大学生向机坪投币的目的是避灾祈福，这是一种封建迷信行为，应当教育批评。如果造成严重后里，将要承担相应的刑事责任。
大学生希望投币祈富，与自己的身份不符。大学生是现代文明的象征，也是现代科学的象征，该大学生忘记了自己的身份，是现代教育的悲哀。应当引起关注。
机坪是高度安全的场所，任何非机场设置的设施，任何存在影响飞机安全的隐患，都必须受到应有处罚，包括教育批评，包括刑事责任追究等。
飞机起飞或降落，安全永远是第一位的。由于存在诸多不安全因素，要求每一个进入机场区域的人都要遵纪守法，严格按机场规章制度行事，不得实施有损公共安全的行为。
这种这么针对航空安全的所谓祈福行为，为什么不去查清源头？不是扔在飞机上，跑道上，如此针对重要脆弱的引擎，绝对是有人想传谣来借他人手制造空难，这么大范围传播的谣言应该有组织在运作。这个女的抓到好好审，我不信到研究生了，不看新闻，也不知道飞机引擎不能进东西。
搞不清楚哪里哪个年代的习俗扔硬币能祈福？话说有这个习俗的时候有飞机吗？为什么要扔飞机上呢？你家洗衣机里都不敢扔硬币怕出故障吧？！如果脑子是正常的，这种行为就是故意的！
说实在的，这是我们的教育出了问题。家长、学校、社会对基础常识教育的缺失，让孩子没有能树立了正确的“三观”，导致孩子在追求成绩的学习阶段忽略了生活常识的理解和认同。在追究孩子责任的时候，我们的教育又该承担什么责任呢？
荒唐的行为往往出于无知
1、必须指出，投币博取“避灾祈福”的思想是一种十分愚昧的举动。
2、机坪是飞机起降的特殊场所，飞机滑行需要跑道保持清洁，以确保飞机安全飞行。
3、任何人都无权干扰和破坏公共设施的正常活动。
基于上述要点，我们应该预见到投币可能发生的严重后果，一旦酿成重大事故，当事人必须承担法律责任，所以，有关方面对向机坪投币祈福的大学生所实施的处罚是必要的，通过处罚予以警示，以达到惩前毖后治病救人的目的，同时也给公众上一堂十分有益的教育课。
你在暑假给孩子安排过哪些活动来帮助他提升综合素质？
我女儿今年四岁半，去年暑假的时候我和孩子爸爸都上班比较忙，女儿假期也是和平时一样在幼儿园里度过。今年暑假还未到，我就和孩子爸爸商量好，这个假期让女儿休息一段时间。
1、一家人自由旅行。假期之前，我就和孩子爸爸商量好，一家人外出旅行一段时间。于是上个月我们从北方城市出发，过江西南昌，到贵州贵阳，再到云南昆明、大理，游玩了二十多天。
一家人外出旅行，对于孩子来说，最重要的是旅行中的各种体验，而孩子的成长和学习，也是在体验中完成。旅行中的很多美景，女儿并没有太多感觉，让她特别兴奋的是，每次换一家新酒店时，到大厅里玩好长时间，到房间里又欢呼着跳到床上打滚。
2、固定的学习时间。女儿四岁半，年龄比较小，因此我并没有强制孩子学习太多东西。并且年龄越小的孩子，那种说教式的学习越不适用孩子。女儿报有乐高课，但是因为老师的原因，假期也停课了。因此我在APP上给女儿买了系列美语课，每天时间20来分钟，不强求孩子背诵和记住单词，只是让她有种学习的感觉，慢慢培养习惯。
3、大量户外活动。旅行回来后，开始在市里找各种免费的或者便宜的适合孩子玩耍的场所。天气凉快了，公园玩上半天。天气太热，就去图书馆看书，或者博物馆、科技馆等等又凉快又免费还能让孩子学东西的地方。
6岁以前的孩子，最好的学习方式是体验式学习，他在体验的过程中思考，并且在反复体验中进行肉体化，那么学习也就完成了，并且很多的学习植入潜意识，一辈子不会忘记。我想，这种学习能力才是真正的综合素质体现吧！
谢谢邀请。
暑假是另一个课堂，同样需要制定教育目标，有教育计划，孩子同样需要有良好的作息时间，这样等暑期结束的时候，我们可以好好检验一下我们这个暑假是否去实现了我们的教育目标。
只是因为假期不像平时上课可能作业的这一部分不是最重要的，我家是把假期分为了三部分，学习一部分，生活一部分，身体一部分。
学习就是作业，练习，阅读，等等与实际学习相关的方面，都有一定的计划，每天也有相应的学习与练习的时间。
生活这部分包含旅行中间的常识，与朋友相处，待人接物，还有家务劳动，。出去旅行也是孩子学习很重要的一个方面，同样要有规划。
身体这一部分就是锻炼的计划，比如我儿子正在练习做俯卧撑，学习仰泳，所以也做出每天练习的计划来。
现在暑假快要结束了，整个暑假，我觉得孩子是很充实的，甚至包括了他处于前青春期时候跟他必要的交流。
假期的时间比较长，利用好假期，计划好假期，会让孩子，拥有一个快乐的，充实的成长的暑假。
谢谢悟空邀请！
我有一个小孙女，今年五岁了。她聪明伶俐，十分乖巧。父母爱她如掌上明珠，我和她奶奶对她也是疼爱有加。
她记忆力非常好，开学她就要上大班了，奶奶说，大班学习的就是一年级课程，干脆直接把她送一年级得了。我说，孩子的学习，要循序渐进，她还不具备跳级的能力，干嘛非要上一年级呢？奶奶不服气，说，你怎么知道她不具备上一年级的能力？今年让她在一年级跑跑，明年正式入一年级有什么不好！我说，好好好，就让她上一年级。
为了检验一下她有没有上一年级的能力，我找了一年级上册的语文和数学两本书，开始检测她。先测试语文，听写上下左右等等30个字，她会了；再默写23个声母，6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，16个整体认读音节等等，她也会了。
然后测试数学，10以内数的组成与分解全会；10以内数的加减法也会。看看这些基本的东西她都基本上没什么问题。只是觉得，在语言表达上，她好像有点欠缺。
说话不够流利，语速有点慢，怎么办呢？奶奶说，给她报个口才班吧！一家人都同意了。
于是我们就给她报了个口才班，反正在假期里，比较闲，每天早上八点，我把她送到离家一千米的口才班里，十点再接回来，就这样在口才班里上了20天40个小时。孩子也真有些变化，说话的语速快了，读书的普通话水平提高了。会背了好几首儿歌和绕口令。像：
小雨伞
”小雨伞 ，变化大 ，张开好象一朵花 ，合起变成一条瓜 ，晴天雨天都不怕。 小雨伞 ，变化大 ，张开好象一朵花， 合起变成一条瓜， 晴天雨天都不怕。”
吃葡萄
暑假安排总的原则是，过跟平时上学时不一样的生活。多姿多彩的生活，会开阔孩子的视野，提升孩子的综合素养。
1.参加夏令营。
父母虽然尽心尽力地养育孩子，但是父母也局限着孩子。
只跟自己的父母一起生活，那么孩子模仿的对象只有他的父母了。
孩子去参加夏令营，有那么一段时间不跟自己的父母朝夕相处了，会极大的激发孩子的自我意识。
孩子最好的成长，就是成为他自己。离开父母自己在夏令营里生活一段时间，能够更好地发现自己，找到最好的自己。
孩子社会性的发展是有情境性的特点的，特定的情境才可能发展和它相对应的社会行为，所以在夏令营里，孩子有跟同伴交往的机会和环境。
孩子在跟伙伴一起学习，一起游戏，一起生活的过程中，存在着真实的沟通，协作，互助，甚至矛盾和冲突，所有这些都构建起了孩子的社会性发展。
孩子在夏令营里学会了怎样跟同龄人相处，怎样适应各种的环境。
如果碰到比较溺爱的父母，甚至是包办代替，孩子就像父母手中的提线木偶。
不光有银发族还有90后，赴俄旅游为何越来越火？
近年来随着中俄关系的最好时刻，更多国人把旅行的目光投向了幅原辽阔的俄罗斯，相对低廉的物价，辽阔悠远，壮丽秀美的自然风光，厚重的历史人文，金发碧眼的俄罗斯美女，热情好客的俄罗斯人民，都深深的吸引着无数自驾爱好者前往，追寻诗和远方，自驾俄罗斯，出发吧！
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