大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军事夏令营徒步拉练目的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍军事夏令营徒步拉练目的的解答，让我们一起看看吧。
几岁适合军训？
军事夏令营是是一个在暑假期间给青少年在受到看护和管理的情况下参与的寓教于乐的有一定教育意义的活动。适合参加军事夏令营的孩子年龄一般是6-16大的范围，在校小学初中高中年龄段的孩子都是适合的。平常的军训一般在升高中或者升大学的时候就会有军训或者拉练。
如果你是班主任，你会带你的学生研学旅行吗？
研学旅行是创客教育的一部分，创客教育一般在学校进行，研学旅行主要是在校外进行，根据政策文件规定，学校和社会第三方合作进行的学生校外体验式的教学活动，研学旅行是由国家教育部、公安部、旅游局、交通部等十一个部委共同支持配合进行的校外教学活动。所以，一个班主任或者一个学校是无法完成研学旅行的教学活动的，研学旅行分三个步骤进行：
1、研学旅行必须是校外的教学活动
校外的活动是根据校本教材的辅助教材进行的有方向有目的的教学方式，也就是每一次研学旅行都要根据校本教材的内容课时进行的，三年级到六年级的学生限于市内的活动，初中生限于省内的活动，高中生限于省外的活动，根据校本教材课时的安排进行校外宿营教学体验。
2、安全第一，三个预案
校外教育活动，必须把学生的安全放在第一位，每一次活动都要有三个执行方案，第一个方案是学校和第三方的合作方案，第二个方案是学校的执行方案，第三个是预案，上报给教育局，第三方（公司）和旅游公司合作完善学生的出行的人身安全保险，学生的人身保险是有旅游公司承担的，学校抽出骨干老师配合第三方的创客教育讲师完成研学旅行的课时课程安排，达到研学旅行的教学目的。
3、要根据本校的校本教材编写辅助教材
研学旅行就是依照辅助教材进行的教学活动，辅助教材只限于本校使用，不通用于其他学校，辅助教材的编写是由第三方创客教育讲师和学校骨干老师配合进行的，所以，辅助教材的编写主要是由第三方来完成的，根据辅助教材的课程安排来选择研学旅行的目的地和时间，达到辅助教材和体验大自然、体验生活相结合的教学目的。
所以研学旅行不是游学，更不是夏令营之类的教育活动，研学旅行必须根据本校的校本教材的辅助教材进行的校外宿营教学，按照课程课时进行，而不是选择在假期进行，并且要达到校本教材课程课时的目标，这是区别于夏令营之类的教育活动。研学旅行是创客教育的一个系统一个特色，还有steam教育，3D打印，AR实拟、VR虚拟，DIY机器人，这些教育系统都属于创客教育、创客文化、创客思维的科学教育教学方法，教育信息化2.0和创客教育2.0、3.0都是创新创造的科学的网络平台教学模式。
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不是说要带全班去骑行旅游吗？怎么就带了11个学生？唉！我想应该有很多学生，迫于家长的“不放心”的压力，放弃了这次旅行。无论如何，我都非常欣赏这位班主任，而且羡慕这位班主任的潇洒。不可否认的是，如果换了是我，我真的做不到。
我毕业到现在已经15年了，就做了15年的班主任。我发现最近这几年，我工作起来越来越吃力了，越来越小心翼翼了。不用说带着学生去骑行旅行，就算是带着学生搞卫生，也要时刻关注学生的行为是否有危险，恐防一不小心出了什么事故，不但要赔一大笔钱，还会影响自己的这份职业。教师这份职业对我来说，还真的很重要。除了我确实喜欢教书育人（师范专业是我自己报的）以外，我还得依靠这份职业养家糊口。可能有人会说：“你觉得压力大，可以去干别的”。而我想说的是，如果人真的能够如此潇洒，那么网上就不会有这么多的键盘侠了，而是现实社会中有许多潇洒的大侠。
综上所述。我是不会自己组织学生骑行旅行的，因为我真的伤不起。但我欣赏这位班主任，因为这位班主任做的事情，或许就应该是教育本来的样子。
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高考后，包网吧带领全班同学打游戏的兰老师，又做了一件让人惊讶的事儿，带领班上11名高三毕业生，从朔州骑行1800公里到上海。
我和这位老师没法比，如果我是班主任，我不敢带学生外出旅行，太冒险。孩子对一个家庭太重要，安全责任太大，不出事还好，出了事老师会后悔一生。
现在，各学校兴起了研学旅行热。一般都是由学校组织，研学旅行一般是就近原则，到离学校最近的、本地较有名的风景区或古迹地去参观。学生一出动，浩浩荡荡的队伍非常状观，校长、老师也开始提心吊胆。
我们学校在以前，从未有过由学校出面组织学生外出研学，因为安全问题是学校的头等大事。我们以前的校长就说过，只要不出安全问题，学生就算成绩差也没关系。毕竟现在上级领导对学校实行的是安全问题一票否决制，学校出了事，最先拿校长说事儿。所以，班主任要想自己组织本班学生外出旅行是不可能的。
而我们现在的校长办学理念比较先进，他到我们学校一年半的时间，已经组织学生研学旅行三次。一次是全校学生共同参与，步行到15里外的一个风景区参观。学生一下午往返步行30余里，虽然很累，但是兴致很高。经过这次旅行，拉近了学生之间、师生之间的距离，同学之间的关系、师生之间的关系更加亲密，学生对带队老师、对校长更加敬重。后来又分年级组织了两次，每一次旅行都让学生很兴奋，都有很大的收获。
带学生外出旅行有风险，不能凭意气用事。这位班主任既有勇气，更有智慧。
出发前他知道带学生去拉练试训，符合要求的就可以同行，剔除了那些在这方面不达标的同学。接下来通过签署免责协议让那些被过度宠溺的孩子和矫情的家长不参加这个活动。最后剩下的就是具备体力，毅力，家长支持的孩子，这样一路上的风险才会更低。
而且他用两年的时间把班级由差班变为优秀班级，说明孩子们信服他，孩子们对他的信服是骑行途中最重要的保障。他知道保证安全骑行要注意的事项，他说出来，孩子们信他，听他的。这真的是一位充满智慧和勇气的老师，他给孩子们在课堂之外上了一场影响他们一生的课程，课的名字就叫“一个人可以骑得很快，一群人才可以骑得很远！”
很多网友对这位老师的做法都比较赞同，只有当老师的知道，这项活动的背后有多难。
到此，以上就是小编对于军事夏令营徒步拉练目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于军事夏令营徒步拉练目的的2点解答对大家有用。