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教育机构是不是暴利机构？
这种说法有两个倾向，第一，是倾向于教育更好的发展。第二，是倾向于单纯的情绪发泄。
经济是上层建筑的基础，没有好的经济基础，就没有稳定而强大的上层建筑，落后的文化和政治制度，是一个国家衰弱，民族消亡的征兆，经济发展的辉煌，最重要的是人民的福报，社会的稳定，这些都是人民安居乐业不可缺失的重要支撑。在经济发展的浪潮中，会有很多的铺张浪费，穷奢极欲，贪污行贿的负面现象出现，这是社会发展不可避免的阴暗面，但是会通过文化思想的引领，良好政治体制的调控，人的思想和社会就会得到不断的净化和沉淀，要想完全杜绝社会的负面现象出现，这都是绝对化的认识观念，是不现实的，也是不科学的。
另外一个就是：教育的良好发展离不开经济力量的扶持，而经济又可以推动教育得到良性发展和逐步完善化。所以，教育是不是暴利行业，这和教育的本质来说没有任何关联，好的教育就是要有更多的经济条件来支持的。不要因为教育机构出现的不良现象，从而否定经济条件对教育的支持。谁也不愿意自己的孩子在以天空作幕，以地为席，以土墙为黑板的露天环境里上课读书吧。一个国家需要暴利经济，一个家庭需要暴利经济，一个文化需要暴利经济，一个人的生存需要暴利经济，也就是说，没有暴利经济，如何走在世界前列，如何走在别人的前面呢？，也就是说，每一个行业，每一个人，都需要有更为充实的经济基础。一个体制需要不断的完善，一个人的思想也是需要不断的完善，一个家庭、家族也需要不断的完善。所以，不要因为个人的主观意识和情绪来否定整体利益，不要用否定的意识观念来发泄个人的情绪，而是要想办法如何消除和解决出现的不利于整体发展，不利于人民生活稳定的主要隐患。同时要不断的提升个人素养和丰富个人的思想意识。这也是每个公民应有的责任和义务！
坐标浙江宁波，别的教培行业是是不是暴力机构我不知道。我从事k12教育，也就文化课辅导这一块，对这一行业了解比较多。
K12在零几年到2016年之前都属于快速发展时期，像学大教育机构分校遍布全国各地，平均不到半年就开一个分校。
那个时候尤其是一对一刚兴起，家长还比较新鲜，也对一对一能提升孩子成绩信任度很高，并且基本上都是有钱人家的孩子报课，一般一报名就交几万块学费也很正常。
从16年之后慢慢学大这类大机构开始走下坡路，因为中小机构开始遍地开花，小到放学之后的托教机构，还有几个老师一合伙租间房子自己招生自己教课的这种机构，基本上除了房租水电没有额外的支出，所以反而大机构面临威胁，一部分学生被分流去了中小机构，价格便宜。
而发机构有宣传成本，招生成本(课程顾问专门负责招生)，服务维护成本(学习管理师负责维护孩子的学习上课安排，定期开家长汇报孩子学习情况)，教学成本(985，211老师要求的高薪资待遇)，还要考虑到储备老师，因为有能力的老师带个几年课，就可能会离开机构单干。所以大机构成本相对比较高。
除了机构之间的价格竞争，还有家长的信任度竞争，家长会去对比，比较，价格啊，师资啊。家长们之间也会来回打听哪里学的好，谁家孩子在哪里学有进步就去哪里。
再加上还有学校老师来分一杯羹，指定班里前十或者前十五名的同学放学加课，多学一个小时，周六周日也安排一些课程。老师不说收费(教育局有规定，学校老师不能有偿带课)，家长好意思不给吗？
寒暑假这一类好学生也会去老师那里，家长天然的对学校老师更信任。
教育机构不是暴利机构，你看看大学老师，哪有收入特别高的，你看看中学老师，除了衡中待遇不错，其他有的中学工资有的都不能按时发，更遑论啥高收入了，你看看小学老师，也是和中学老师类似。
挂着教育名头的各种培训机构才是暴利机构。比如啥奥数、钢琴、画画这些啥社会上开的兴趣班，打着为了孩子未来的旗号，简直赚的盆满钵满。我不是说所有的都质量不行，但是泥沙俱下之下，质量不行的肯定也是大量存在，但是这丝毫不影响人家赚钱。这些你不报？人家有广告，专门找准你的焦虑，中心意思就是你不报就是不对孩子未来负责，周围人都报了，你不惶惶？你不报？
当然，不只是啥兴趣班，还有课外辅导班，你的语数外以及其他。有的老师上课不好好上，下课去偷着开的补习班才认真上课，大讲特讲。为啥？赚得多啊。时间长了，对人家在学校认真上课的也是冲击，凭啥我认真上课还发工资，他不认真上课去外面跑还赚大钱。于是乎，教学质量不下降才怪了。
这是基础教育类，那涉及到留学，又出现个留学中介群体。有正规的，但是很多李鬼。人家就借着学生及学生家长对国外学校的无知，或者说不了解信息，然后索要高价帮孩子出国，为了顺利出国，两头骗，一方面为学生编造各种假材料，送出去，人家学校乐呵呵把学生接过去一看，根本就没有材料说的那么天花乱坠，退学了事，这种事儿大有人在。另一方面找了国外野鸡野鸭大学，来国内对学生各种诓骗，然后学生乐呵呵的去了，发现完全不是宣传的那样，有的连学历都不发不了。家长愤怒之下找人家中介说理，有的还好，能退点钱，但不是全部，有的直接消失。即使退你钱了，孩子的未来被耽误了，能用这点破钱衡量吗？损失大了去了。
打着教育幌子的培训机构和留学中介机构，才是暴利机构。真正的教育机构，清水衙门（大体如此，不绝对），不仅没啥暴利，甚至有的工资都没着落。
我认识一培训机构的后勤人员，他夫妻俩个全在这上班，已经十几年了。男人告诉我，有时一节课就100元，有的迫于无奈，都是学校老师或班主任介绍来的，家长苦不堪言。据说培训机构的老板也是有苦说不出，意思要层层打点，说什么“三家挣钱五家用”…否则就办不长。
小学英语课外教材哪个好？
我家孩子现在三年级，一直没报过课外班，之前我是教七八年级英语的老师，看了很多辅助教材，现在作为家庭教育引导者，我推荐的是新概念英语和剑桥少儿英语（这个不是大家都到的那个教材，是我这边手抄教材，分三个阶段），这两个教材我家孩子已经系统性学习三年，同时配套用阅读强化训练100篇，真心不错！
听说读写，都可以训练！毕竟现在成绩还是体现在卷面上，绘本式分级读物，适合不了学校的考纲！
有考级要求比如剑桥五级考试的学生。小学孩子很多考KET和PET，这些我建议的教材如下：应试的话剑桥的Unlock ，Unlimited 还有Speak Out （BBC）都注重听说读写以及孩子英语思维的培养。这些教材中会包含电影、电视剧台词 以及discovery中一些纪录片片段，不仅能学英语，也能扩展孩子视野。这些教材都不错 扎实学下去肯定是质的改变。但这些教材要求的英语能力也比较高，一般建议小学高年级或者初中开始，很多国际学校或者考雅思的孩子在用这几套教材。
小学英语课外教材其实具体没有说哪个不好或者哪个好，而是根据自己的学习进度的情况需要清楚对比作为辅助学习。
首先，我们需要清楚的认识，语言教育是一门系统课程。就拿我们学习的中文，是有语言环境的，我们周围的人从我们出生开始，可以引申到胎教时期，就会听到各类型人的发音。所以，我们在学习外语的时候也应遵循这一个规律，从五感的听开始补充相关的听力教材，而且小学阶段，孩子的主观能动性还不够，应该以家长和孩子都能一起亲子学习的教材比较容易上手，坚持一个语言环境，激发孩子喜欢上英语。市面上有各种多媒体英语教材模式，家长们都可以探索，关键是能坚持打卡英语听力或者多媒体看听说，那更能事半功倍。
其次，国内的英语学习方式和国外的教材还是有一些不同。国内教材会有部分取材我们日常生活的内容，更容易让孩子引起共鸣。而国外教材更多是纯英语母语国家的风土人情，如果从了解国外的语言和文化而言，很多本土的教材例如美国小学，剑桥英语，新概念英语都有这样的语言文化，这个可以根据个人的兴趣爱好进行选择。
最后，语言类学习需要构建一种适合自己进步的学习模式。课外教材是辅助工具，配合我们更好掌握某种需要知识的规律。
以上仅仅是一些学习上分享，非常浅薄，或又贻笑大方。
我是维尼，常聊考试有关的话题，谢谢关注。
推荐三套都非常适合小学英语课外教材：
01.《新朗文小学英语》
2007年引入中国内地以来，不仅销量上一骑绝尘，口碑上也获得了老师和家长的诸多好评。
这套教材是基于香港英语教育经验编写，这套教材特点：
1、框架很清晰，听说读写融合自然拼读，按学期、按年级，层层递进去学！
2、注重让孩子用学过的英语知识解决实际问题，强调阅读和写作，总之要会用！
3、配套资源丰富，教材、练习、智能学习工具、音视频互动，都齐了，比较适合在家里带孩子学
02.National Geographic Learning” （国家地理学习）的Wonderful World《缤纷世界》系列最新的第二版（2nd Edition）。
这套书在系统的英语听说读写的学习中，为孩子呈现了一个五彩缤纷、奇妙无穷的“多彩世界”！
丰富、有趣的主题，介绍不同国家的自然景观、文化和风俗习惯，孩子跟着书本上的高清图片和真实语料，就好像环游了世界多个角落，大大开拓了视野，增长了知识，帮孩子逐渐成长为具有全球视野的“世界公民”。
到此，以上就是小编对于夏令营活动ppt模板的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营活动ppt模板的2点解答对大家有用。