培训是一种以问题为导向的教学方法，它使学生能够掌握管理团队成员的优缺点，并对管理团队的决策分析和领导能力。本课程的内容结合了挑战的数量。
让学生提高吃苦意识、领导能力、沟通能力、应对挫折能力和正确引导能力。
广州少儿军事夏令营培训内容
第一：开放教学语言；
训练营的服务宗旨；根据研讨会的关键标准，分享关键的领导技能，使学员能够亲身感受本节的课程内容并掌握自己的领导技能。用基本理论和简单轻松的工作经验理解这项研究。
第二部分：讨论标准和话题，如倾听和信任；
训练营的目标：根据具体的指导，倾听，信任和小组活动，让学生发现公司一些困难问题的重要性，如标准执行困难，员工执行力差和管理团队缺乏斗志。使学生能够进行合理的交流，
并感受一下如果解决管理团队与周边地区的关系，如何使用“信任”。
三是对“选择”和“义务”的阐述；
训练营的培训目标：根据2-3个参与式主题活动，看看管理团队中的管理者，有使命感的人的心理状态是什么，并学习如何调整自己的心理状态并将其融入生活。
互相训练让学生感受到他们在生活和工作中思维方式的盲点——他们一直在使用许多看似有效的借口来推卸责任，这样他们就可以训练自己转移自己的良好心态来实现自己的目标，然后创造更丰富多彩的成果。
第四部分：服务承诺行为者；
训练营的培训目标：根据培训，让学生在自己的生活中感受和体验他们因不遵守承诺而造成的伤害和不良影响。
第五部分：个性主题；
训练营的目标：根据“红黑游戏”，我发现学员们在以前的工作和生活中对处理人际交往有疑虑和分歧，我发现我无意中给人际交往设置了障碍。根据这种方法，学生可以理解他们思维中的双赢观点，然后开辟许多人生概率。
第六部分：谈“欣赏”、“关注”和“以人为本”的主题；
训练营的目标：根据消除生活中的负面情绪和消除不良影响，学生可以从他们的生活和工作经历中认识到领导力是一种与生俱来的能力，以及如何应用这种与生俱来的领导力来欣赏和创造成功的人际沟通和团队合作。
和成功的人生道路。
第七部分：谈“珍惜当下”的主题；
培养目标：根据实践活动，让学生了解如何解决矛盾和问题，紧紧围绕当前生活的主题，处理生活和岗位的压力，以及如何调整。
第八部分：“品格培养”主题；
营员培训服务宗旨：多年来，你承受了所有的不公平，如严重的打击、压力、挫折和失败。老师带领学员进行了一次不寻常的旅行，并摆脱了它。
第九部分：浓缩的主题：
军营训练的目的：在一瞬间，管理团队将创建团队的凝聚力，对领导者心存感激，学会感恩，然后履行职责，行使权力并承担100%的义务。
第二部分XI:珍惜的主题；
训练营的训练目标：感受在茫茫人海中迷失的痛苦，生活如此艰难，如此艰辛。因此，珍惜生活的幸福。
第十二部分：仁义主题；
营员培训的目的：让所有参与者保持清醒，不见任何人，等待，做好所有工作，直到他们真正倒闭时才后悔失业，以防患于未然。
注：以上内容由导师根据学员现场申请情况随时随地进行调整。
