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德州适合小学研学的地方?
三门峡。
1. 三门峡地处洛阳、西安、郑州等城市之间,地理位置优越,同时拥有丰富的自然资源和历史文化遗产,十分适合研学。
2. 三门峡拥有自然景观如黄河壶口瀑布、云台山等,也有历史名胜如洛阳龙门石窟、嵩山少林寺、嵩阳书院等,孩子们可以在这些景点中领略到自然科学和文化知识。
3. 此外,三门峡还有研学基地和夏令营,提供了全方位的研学服务,使得孩子们的研学更加有效和丰富。
如何学习传统文化国学?
学习传统文化,不能只是诵读经典,流于形式。传统文化,是古人对天地万物、社会人生等等一切的探索、认知和应用。学习传统文化,要真的能对自己的工作生活产生实质作用才行。《大学》中讲,格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所以,学问不是用来附庸风雅的。后世的儒生,为什么被称为腐儒,对国对民没有很多的供献,便是只知钻故纸堆,只停留在书本上和经义上。即没有做到真正的格物致知,也缺少了真正的诚、正、修,自然无法齐、治、平。学习传统文化,当如王阳明一般,真正能做到治世利民,如此,才算是真修行。
以自身学习国学的经验,我觉得要遵循这三点:
首先是喜欢加热爱;其次是选准方向和定位;再次是坚持和努力。
“国学”就是中国之学,中华之学,是中国人几千年来积淀下来的文化精华。国学还有几个别名,如:“中国学”、“汉学”、“国故”、“国故学”等。
狭义的国学是指儒家学术文化以及诸子百家;广义的国学则指中华一切传统历史文化。
往小了说,学习国学可以增长知识、开拓视野、积淀底蕴、修身养性、风度儒雅、头脑充实、内心丰盈——是“利我”的不二选择;
往大了说,学习国学能增加民族认同感、自豪感、自信心,能增强民族凝聚力,国学是中华民族屹立于世界民族之林的坚实根基——是“利他”的唯一选择。
如何学习传统文化或国学,这是一个很好的问题。首先兴趣是最好的老师,你要热爱传统文化,自然就会找到适合你的学习方法。其次,你还要有一定的文言文基础,否则就会有很大的文字障碍,影响你对传统文化的学习。再次,你还要掌握一定的学习方法,比如说古人讲:读书千遍,其义自现。这就是告诉你书要多读几遍,意思自然就明白几分了。另外你还要做笔记,有好的句子要记下来,最好能背诵,时间一长你就会出口成章,妙笔生辉了。还有读书最能改变人的气质,腹有诗书气自华,读书多了容颜都会发生改变,这就是读书的好处,尤其是中国古代文化经典著作,读起来感觉含英咀华满口香气。当然最重要的是喜欢和热爱,这是学习传统文化的源动力。
学习传统文化“六字法”:听,说,读,背,默,写。
一是听中学。传统文化语言精炼,语句较为深奥难懂,断句不好把握。通过老师范读,多媒体播读,在听中感受国学美。
二是说中学。通过老师讲解,自己对国学的理解,阐述其精妙,请老师或者同学进行纠偏,整体学好国学。
三是读中学。书读百遍,其义自见。只有反复读,才能深入学好国学。
四是背中学。能倒背如流最好,背诵是检验学好国学的关键环节。
五是默中学。将国学经典准确完整无错别字的默写出来,是学好国学的一个印证。
六是写中学。模仿国学写作形式,写作特点,写体会,写作文,是检验国学学得是否深入的一把标尺。
大学四年应该怎样具体规划呢?
谢谢邀请。我没有上过大学,所以,我下面的这些话都是纸上谈兵,作为一个年龄是父辈的人,说点个人看法,归纳为“四个一”:
一是学好一门专业。大学是人生中知识积累的是个重要时期,也是一个人专业知识学习的起点,所以,大学四年,要结合自己所学专业,系统地掌握一门专业知识和技能,作为将来谋生的手段。
二是谈一场恋爱。大学四年,正值人生青春的黄金时期,也是恋爱的季节。校园的花前月下,在获得知识的同时,能找到人生的另一半,收获一份甜蜜的爱情,也算功德圆满了。
三是加入一个组织。大学时期,不能仅仅满足于学好知识,还应从多方面提高自己的能力,为将来出身社会打下基础。因此,大学阶段,要积极参与党组织、团组织、班委会以及其他社团的活动,在各类活动中锻炼自己的组织协调能力、语言表达能力、争取领导的能力、做群众工作的能力,等等,让自己得到全方位的锻炼和发展。
四是获取一些证书。当然,毕业证和学位证这是必须的,除此之外,在条件和精力许可的情况下,结合所学专业,考取一些资格证书,为将来找工作增加法码。诸如,教师资格证、普通话证以及其他专业资格证书等等。
以上所言,个人之见,但愿有所帮助。
这个问题我特别喜欢,觉得大一新生都应该考虑一下。
中国的高中生太苦,高中三年基本就是两点一线,学校、家里,除了学习还是学习。看了几个著名的学校,连吃饭时间都没有,恨不得一边吃饭一边背单词。这么艰苦的学习,以至于很多孩子考上了大学,第一件事就是把高中的所有课本、试卷通通扔掉,准备开启另一段生活,要好好浪一浪。
我外甥去年考入清华大学,一个年级有好几位同学天天玩游戏,第一个学期还看不出来,到第二个学期结束,已经好几位被退学了,这个时候痛哭流涕已经晚了。
我外甥他从拿到录取通知书起,他就明白自己在大学准备干什么,要出国留学,要弥补自己身上的短板。他大一考了四六级,整个年级考过六级的人很少,报名没有积极性,其实按照他们的水平,高三结束考六级都没问题,过了两年,反而需要重新背单词。大一就进了实验室,做创新项目,拿到了学分,初步锻炼了自己解决问题的科研能力,也跟实验室的老师熟悉了,一举三得。这个暑假,他参加了三个社会实践活动,一次到外地贫困地区支教,一次是给清华领军项目夏令营当授课老师,一次是接待台湾中学生的夏令营,见识了不同人,锻炼了自己的讲课能力和沟通能力,可谓收获大大的。他们有些同学,按学校要求必须要参加一个社会实践,为了省事,参加了学校组织的国庆庆典的队列,闲太累,又找了个理由不参加,既没有学分也没有任何的收获。一正一反,差了很多。
很多IT大佬们都是一上大学就对自己有很清晰规划的人,像脸书的扎克伯格、特斯拉的埃隆·马斯克,美团网的王兴等。
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