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语言表演教学有哪些内容？
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孩子依赖性太强，如何培养独立自主的孩子？
看了这位妈妈的倾诉，不得不说一句：正因为她知道你会提醒她，会帮她做，所以她不需要自己记住不需要独立啊！
妈妈想培养孩子的独立性，首先就是自己要放手。告诉孩子，你已经长大了，可以对自己的事情负责了，妈妈也相信你可以做到。
从一件事放手开始，告诉孩子这个事情由孩子自己负责做与不做，妈妈不再插手。然后真的要做到不提醒不责骂，假设孩子前几次真的忘记或者做的不好，家长要及时给她鼓励，相信她下次可以做好。让孩子为自己的行为负责，不仅能培养孩子独立性还能培养她的责任心，她自己也会对自己的能力感到有价值！
阿德勒个体心理学中认为，家长不要代替孩子做任何孩子力所能及的事。正因为父母做的太多，而剥夺了孩子学习和练习的机会，家长还一边做一边责怪孩子自己不做，那是因为你没有给到孩子自己做的机会。
或许有的家长刚开始给了孩子机会做，但是由于孩子做的不好，或者做的慢，家长觉得麻烦就批评指责了孩子或者又把事情揽给自己做。这样的做法首先会给孩子形成“我就是没能力我做不好”的信念，也会让孩子认为，有家长做就行，我不用做没关系，没我什么事儿。
正确的做法是什么呢？
前面几次，耐心认真的教会孩子做某件她自己的事情，允许孩子慢和犯错，给她小步鼓励。
然后，在孩子约会技能以后就放手交给孩子自己做，如果中间有错误，没关系，孩子必须学会为自己的错误负责，承担一定的自然后果，而不是家长的指责。家长只需要在旁边给她鼓励和信任就可以了。
就像孩子学走路一样，慢慢来，刚开始会摔倒，但多练习以后肯定可以独立的走路的。
很多时候，孩子的依赖性大是因为家长替代孩子做的事情太多了！有个小男孩与蝴蝶的故事:一天小男孩看到一只将要破茧成蝶的蛹，看到这个小生命很痛苦的挣扎，所以小男孩上去用手帮助它剥开了茧，蝴蝶是出来了，可是没有经过痛苦的挣扎，蝴蝶的翅膀不够坚硬，蝴蝶就再也没能飞起来！现在我们多少家长都在以爱的名义“保护”着我们的孩子，所以多给孩子放权吧
五年级升六年级了，但是个人管理还很有问题，所有事情都需要父母包办，只能说明是在孩子一年级，二年级的时候，没有给她养成很好的学习习惯，也没有从细微处培养她独立自主的能力。从题者描述的情况来看，孩子是对父母有着重度依赖，几乎没有个人管理的思想和经验。不过只要真正发现孩子的问题了，任何时候去努力解决都不算晚。我认为目前可以从以下几点着手：
从题者的描述看来，孩子对自己每天要做什么没有概念，几乎就是不知道每天自己应该干什么，都是父母提一点做一点。所以，首先和她一起梳理每天从早到晚，她自己应该做的事。
可以按类别分，分为两类，一是生活起居类，比如早上起床刷牙洗脸叠被子，晚上刷牙洗澡洗内裤，准备明天早上要穿的衣服。二是学习类，比如早上检查书包是否收拾妥当，学校要求带的东西是否带齐全，晚上回来做作业，自己检查是否做完做对，收拾书包等等。
这个列表就是她每天应该自己做的事，父母不会再提醒她，自己照表办事。告诉孩子可以陪她一起改变，父母自身也要生活得有条理，给孩子做好示范带头作用。每天把自己收拾得干净精神，晚上孩子做作业的时候最好也陪着自己看书或做与工作相关的事，让孩子看到父母也很积极努力的在做好自己的事。
与学校老师做好沟通，告知老师最近在锻炼孩子自理能力，所以故意不主动包办孩子的事，不是要和老师对着干，希望老师可以理解并给予支持，这期间如果孩子丢三落四没做好，希望老师可以直接介入鞭策敲打。
在学校受过几次挫，对她启动自我管理思想，很有帮助。能够从经验中吸取教训，自己的事自己要操心，要上心，不然会需要承担由此带来的所有后果。可能是在学校没法完成相关学习，可能会被老师批评，总之都不是让人舒服的方式。这会强化她的记忆。
带孩子一起学习独立成功女性的传记故事，学习她们独立自主的精神，从她们成功的人生经历中吸取力量，用榜样的力量来提高孩子独立自主的动力。
所谓“近朱者赤近墨者黑”，与优秀的朋友一起，自然受到熏陶和感染。爱干净的同学一句"不洗澡好脏"，比大人说千万次都管用，同理，如果有个邋遢的好朋友，影响力也是巨大的，不容小觑。
孩子还是都向往自己可以能干，可以做到别人做不到的事，有自己的自尊心的。好朋友够独立自主，把自己打理好，一定可以影响她去改变，去成长。
假期挑选有品质保证的儿童活动营，是一个好办法，都是自己独立出去参加活动的同龄孩子，在教官的指导督促下，独立能力应该是会有提高的。但是，现在各种营团质量参次不齐，甚至有不良分子混迹其中，家长在选择时，一定要擦亮双眼，做好功课，这才能有的放矢，放孩子出去才能放心。
到此，以上就是小编对于广州夏令营刘主任的问题就介绍到这了，希望介绍关于广州夏令营刘主任的2点解答对大家有用。