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想要孩子多学习一点课外知识，丰富眼界，有推荐的吗？
家长重视孩子的阅读对于孩子来说，拥有这样的家长是一种幸福。现在很多家长朋友从小学一年级开始，便非常重视孩子的分数，每次孩子期中、期末考试甚至会比孩子还要紧张。其实这是错误的，小学阶段，应该让孩子多阅读，而不是过分的关注孩子的分数。这样过分关注分数，会给孩子传递一个错误的观念，那就是分数比什么都重要。其实小学阶段，阅读量比分数要重要。这也许在小学阶段看不出效果，等孩子上了中学，这种阅读量所带来的质变会越来越明显！
以下是小学阶段，不同阶段教育部推荐的课外阅读书籍，含金量非常高，推荐给每一位家长朋友，如果有条件，可以给孩子准备以下书籍。
小学一年级课外阅读书籍推荐
1、《中国童话故事精选》
北京大学出版社
2、安徒生童话 丹麦/安徒生
要让孩子学习课外知识，开拓眼界，其实我想这方面不能仅仅的限制在学习书本知识上，还应当是生活技能方面的。针对这个问题，我有一下建议：
（1）学习课外知识还是要从培养孩子的阅读兴趣做起。孩子还没有步入社会行万里路肯定实现不了，那么要增长知识就只能是读万卷书了，书的种类很多，在选择的时候一定要选择孩子感兴趣的课外书，有利于孩子理解和记忆知识。
（2）看一些能陪样其他爱好或者兴趣的电影。在看电影的时候最好是有家长陪伴，看完以后还可以交流一下心得，让孩子在正确的价值观的指导下学习到知识，开拓眼界。
（3）趁着假期带孩子走入田野。对于旅游无论从经济还是家长的时间来说，都有许多家长实现不了，那就带孩子去田间地头看看，避免孩子长大后区分不了小麦青苗和韭菜的尴尬。
（4）家长作为榜样，要引导孩子学习课外知识。家长平时工作之余也要多学习，要做孩子的偶像，和孩子同时进步。
想要孩子多学习一点课外知识，丰富眼界，我推荐学习情绪的调整和思维的训练两个方面的内容。
在内心调整方面，我们现代人写的心理情绪调整的方法，离古人来说，差距还是太大了。现代人讲解情绪是以西方科学研究的思维来调整个人情绪，最喜欢头痛了医头，脚痛了医脚，方法不根本，治标不治本。
当我们感觉自己到痛苦，就告诉我们要想一些开心的事情，告诉我们要去把这个事情分析清楚，逻辑上讲明白，可是情绪它依然还在。即使有所转变，但一念及到不开心的事情，心里就难受啊，痛苦啊。很多时候我们都知道，某个事情的逻辑也会想得明明白白，可是情绪那一关，就是过不去啊。
所以，在这一块我们一定要寻找最根本、最究竟的方法，让我们和孩子都能学会调整自己的情绪。在这一块，《大学》、《中庸》、《道德经》、《菜根谭》等文字都给我们讲述了很好的方法。
《大学》是给我们讲述人生中最大的学问之道，是要明自己的明德，要让身边的人都能明自己的明德，具体的方法是格物、致知、诚意、正心来达到修身，修好自己的身再传递给身边的人、更多的人，也就是齐家、治国、平天下。
《中庸》是给我们讲述中庸的根本，尤其是在《大学》的基础上点明了格物致知的练习方法：“喜怒哀乐之未发谓之中；发而皆中节谓之和。”这就是人的情绪两种状态，一种是没有情绪的状态，一种是有情绪的状态。
《道德经》也告诉我们在面对自己的内心情绪的时候怎么办：“常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。”就是不管我们有情绪还是没有情绪，都要学会去观察我们内心的状态，中的状态用观，要中节也一样用观的方法。我们只要看到情绪的妙和徼，就是让我们的情绪中和了。
《菜根谭》一书言词简单，很多心中事都有写。“士人有百折不回之真心，才有万变不穷之妙用。”时常读一读，自然就可以在前面经典的基础，让我们体会到内在心胸的广大，眼界、格局自然宽广。
思维就是逻辑，逻辑就是联系、关系，任何事物之间都是有逻辑，都是有内在的关系的。这种关系，我们大致可以分为四大类：道、术、器、用。
用就是我们所看到的现象、表象和应用。我们可以用是什么、看见了什么、听到了什么等等来问我们，然后就可以回答这个问题。
如果是开阔眼界的话可以看看大百科全书，可以看一下好的视频推荐，例如西瓜视频有一个读书栏目叫《有书快看》他们会给孩子推荐很多的好书，让孩子们快速获得很多有效信息。
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